Как составить тезисный план текста: пошаговый разбор и примеры

Тезисный план передаёт главные мысли смысловых частей текста в виде коротких законченных утверждений. Недостаточно просто назвать темы: важно показать, что именно о них говорится. Разберём составление плана на одном учебном тексте, сравним три вида плана и посмотрим, как исправить неудачные пункты.

Чем тезисный план отличается от назывного и вопросного

Назывной план обозначает тему смысловой части, вопросный задаёт вопрос по содержанию, а тезисный формулирует основную мысль полным предложением. В учебном пособии НИУ МГСУ «От предложения к тексту» эти виды плана описаны как разные способы передать структуру и содержание текста. Один пункт тезисного плана может охватывать один или несколько абзацев. Ориентируйтесь на законченную мысль, а не только на границы абзацев.

Если пункт только называет предмет разговора, это назывной план. Если задаёт вопрос, найдите ответ в тексте и сократите его до главного положения. Не добавляйте того, чего исходный материал не утверждает.

Как составить тезисный план за шесть шагов

1. Прочитайте текст целиком и определите его тему и общий ход мысли. Пункт, составленный после одной лишь первой строки, может не передавать того, что автор объясняет дальше.
2. Разделите текст на смысловые части. Отмечайте места, где меняется вопрос, предмет описания или этап рассуждения. Границы частей не обязательно совпадают с границами абзацев.
3. Поставьте вопрос к каждой части. Например: «Что включает каталог?» или «Как поддерживают сведения в актуальном состоянии?» Это промежуточный шаг, а не готовый тезисный план.
4. Найдите ответ в тексте и сократите его, сохранив основную мысль. Подробности, которые только иллюстрируют её, можно убрать. Не заменяйте точное содержание слишком общим словом.
5. Запишите пункты в том же порядке, в каком мысли появляются в тексте. В плане прочитанного материала нужно восстановить авторский ход рассуждения, а не написать собственный текст на похожую тему.
6. Сверьте каждый пункт с исходником и найдите часть, которая его подтверждает. Проверьте, не пропущена ли важная мысль и не повторяют ли пункты друг друга.

Сокращая формулировку, не меняйте смысл. Условия, отрицания и ограничения могут быть важнее примеров. Если автор пишет, что способ помогает только при определённых обстоятельствах, не превращайте это в безусловное утверждение.

Пример тезисного плана по готовому тексту

Текст для разбора написан специально для этой статьи. Библиотека и описанные действия вымышлены: это не цитата из учебника и не рассказ о реальной организации.

Учебная библиотека составила единый список своих изданий. Для каждой книги указаны автор, название и место хранения. Читатель сначала находит запись в списке, а затем идёт к нужной полке.

Когда поступают новые книги, сотрудники добавляют их в список. Если издание перемещают, они меняют в записи место хранения. Так список отражает расположение книг.

Для новых читателей библиотека подготовила короткую памятку. В ней объясняется, как искать книгу по автору или названию и как понимать обозначение полки. Памятку разместили рядом со списком изданий.

Выделяем три смысловые части

Первая часть объясняет, какие сведения указаны в списке и как он помогает найти книгу. Вторая рассказывает об обновлении сведений, третья посвящена помощи новым читателям. В этом примере три абзаца соответствуют трём смысловым частям, но так бывает не всегда.

Готовый тезисный план

1. Единый список содержит основные сведения об изданиях и местах их хранения.
2. Сотрудники обновляют список, когда поступают новые книги или меняется место их хранения.
3. Памятка объясняет новым читателям, как искать книгу по списку.

Каждый пункт передаёт конкретную мысль, а не только называет тему. Перечислять все поля записи или пересказывать памятку не нужно: эти детали можно найти в исходном тексте. План сохраняет основные действия: составление списка, его обновление и объяснение порядка поиска.

Три вида плана к одному тексту

Как переделать назывной план в тезисный

К назывному пункту задайте вопрос: «Что именно говорится об этой теме?» Ответ найдите в соответствующей части текста. Например, «Обновление списка» можно заменить на «Список обновляют при поступлении и перемещении книг». Добавление слова «существует» не поможет, если главное в тексте заключается в условиях обновления.

Проверяйте формулировку по цепочке: тема части, вопрос к ней, ответ из текста, краткий тезис. В нашем примере: «Обновление списка» → «Когда меняют записи?» → «После поступления новых книг и при изменении места хранения» → «Сотрудники обновляют список при поступлении и перемещении книг».

Простой и сложный тезисный план

В простом плане все пункты стоят на одном уровне. В сложном у общего положения есть подпункты, которые его раскрывают. Используйте подпункты, если этого требует содержание текста и допускает задание.

Для учебного текста о библиотеке сложный план может выглядеть так:

1. Список отражает состав и расположение библиотечных изданий.
   1. В записи указаны автор, название и место хранения книги.
   2. Сведения меняют, когда поступают новые издания или перемещают книги.
2. Памятка помогает новым читателям освоить поиск по списку.

В этом варианте первые две части текста объединены общим положением. Он подойдёт, если задание допускает сложный план. Если нужны три пункта одного уровня, используйте простой вариант.

План готового текста и план будущей работы

Эти планы решают разные задачи. В первом случае вы восстанавливаете уже изложенные мысли. Во втором заранее определяете, что собираетесь обосновать и в каком порядке. Для работы над собственной научной темой полезно отдельно продумать план научной работы.

План будущей работы можно менять по мере изучения источников. Не представляйте непроверенный вывод как установленный результат. Сначала обозначьте вопрос и то, чем его нужно обосновать, а формулировку тезиса уточните после анализа материала.

Тезисный план также отличается от тезисов для конференции: это разные задания с разным объёмом и назначением. О подготовке отдельного научного текста читайте в статье о тезисах исследовательской работы.

Типичные ошибки и способы исправления

Не превращайте пункт в подробный пересказ абзаца. Уберите пример, повтор или пояснение, если главная мысль от этого не теряется. Но если вместе с ними исчезает условие или меняется вывод, вы сократили слишком сильно.

Чек-лист готового плана

• Каждый пункт выражает понятную законченную мысль.
• Каждый пункт можно соотнести с исходным текстом.
• Существенные мысли сохранены, неподтверждённые выводы от себя не добавлены.
• Порядок пунктов помогает восстановить ход текста.
• Пункты одного уровня сопоставимы по объёму: общий вывод не соседствует со случайной мелкой деталью.
• Число пунктов и наличие подпунктов соответствуют заданию.

Частые вопросы

Сколько пунктов должно быть в тезисном плане?

Универсального числа нет. Оно зависит от смысловых частей текста и требований задания. Если преподаватель просит три пункта, выделите три основные мысли. Если количество не задано, не подгоняйте текст под заранее выбранное число.

Нужен ли глагол в каждом пункте?

Пункт должен выражать законченное положение. Обычно для этого подходит полное предложение с глаголом: «Каталог содержит сведения о книгах». Возможна и формулировка без выраженного глагола: «Главная задача памятки — объяснение порядка поиска». Учитывайте смысл и требования задания.

Можно ли выписать готовые предложения из текста?

Можно, если предложение точно передаёт основную мысль. Однако первая фраза абзаца подходит не всегда. В самостоятельной учебной работе оформляйте прямые цитаты по правилам заимствования и не выдавайте чужие формулировки за свои.

Чем тезисный план отличается от конспекта?

План показывает основные положения и их последовательность. Конспект может дополнительно сохранять определения, аргументы, примеры и другие детали, нужные для дальнейшей работы. Подробнее о том, как писать конспекты, можно прочитать в отдельной инструкции.

Подходит ли алгоритм для параграфа учебника?

Да. Выделите смысловые части параграфа, затем сформулируйте главные положения каждой из них. Не превращайте подпись к каждому рисунку или все примеры в отдельные пункты, если они только поясняют общую мысль.

Если план нужен для учебной работы, сначала сверьте его с заданием и методическими указаниями своего вуза: требования к структуре и оформлению могут различаться.

Если план нужен для собственного реферата и требуется помощь с подготовкой работы, на сайте есть услуга подготовки реферата. До начала работы уточните требования кафедры и согласуйте содержание с преподавателем.

Источник

• Учебное пособие НИУ МГСУ «От предложения к тексту», раздел IV «Типы планов: вопросный, назывной, тезисный».

Фото: https://kaboompics.com/ / Pexels