Как написать реферат?

Учебный реферат — связное изложение темы на основе прочитанных источников. Его задача в этой инструкции — показать, что вы поняли материал, можете отобрать существенное, сопоставить объяснения и указать, откуда взяты сведения. Не обещайте собственный эксперимент, если работа ограничивается обзором литературы. Сначала уточните задание преподавателя: предмет, тему, объём, срок и критерии проверки.

Ниже разберём весь путь: рабочий вопрос, источники, план, введение, основную часть, заключение и оформление. В конце есть законченный короткий учебный пример и отдельный PDF с рабочим листом. Пример показывает связь разделов, а не заменяет реферат требуемого в вашем учебном заведении объёма.

Сначала проверьте задание

Сохраните точную формулировку темы, учебную дисциплину, нужный объём и состав работы, систему ссылок, срок и формат сдачи. Если два документа расходятся, уточните, какой из них применять. Объект, предмет, гипотезу, аннотацию или собственный эксперимент добавляйте по смыслу и требованиям, а не ради внешнего сходства с диссертацией.

Как составить план реферата

План реферата помогает автору правильно структурировать собранные данные, упорядочить и систематизировать имеющиеся данные, отсортировать информацию по первостепенной важности в соответствии с заданной темой исследования.

Как сделать рабочий план удобным:

• Запишите тему и главный вопрос, на который должен ответить текст. Отдельно сохраните технические требования преподавателя.
• Сформулируйте пункты как конкретные вопросы или действия: «Различить цитату и пересказ», «Показать, где нужна ссылка». Не используйте одинаковые заголовки для разных разделов.
• Если нужны подразделы, выделите уровни последовательно. Шрифт, выделение цветом и нумерацию окончательного оглавления сверяйте с методичкой; черновой план прежде всего должен помогать работе.

Что можно учесть при составлении плана:

1. При создании плана, автору необходимо отталкиваться от основной темы проекта – это позволяет правильно сформулировать цель и задачи исследования, составить требуемые заголовки глав/подразделов основного текста реферата.
2. План составляется на основе собранных и систематизированных литературных источников по теме исследования. Такой подход определит логику дальнейшего изложения текста реферата и ограничит объемы будущего документа.
3. Комбинированный вариант составления плана: автор учитывает тему реферата и проанализированные источники информации. 
4. План основывается на ключевых словах. Например, «развивать», «исследовать», «сравнивать», «анализировать», «влиять». Этот метод составления помогает выявить основополагающие моменты будущего исследования и упростить написание самого реферата.

Можно ли составить оглавление реферата на основе плана? Как это сделать?

На основе готового плана реферата можно создать содержание реферата. Автору рекомендуется структурировать информацию в соответствии со следующим алгоритмом действий:

• Оставьте названия разделов, которые действительно вошли в окончательный текст. Введение, основная часть, заключение и список источников должны отражаться согласованно.
• Укажите страницы начала разделов после завершения вёрстки. После изменения текста проверьте номера ещё раз.
• Сверьте заголовки в содержании с заголовками в работе: формулировка и последовательность должны совпадать. Технические параметры содержания возьмите из задания.

Как проверить оформление реферата и требования кафедры

1. Найдите методичку именно к своей дисциплине и актуальный образец. Если в задании указан конкретный стандарт, проверьте его название, редакцию и то, к какой части работы он относится. Не называйте привычный набор настроек единым ГОСТом на все рефераты.
2. Выпишите поля, шрифт, размер, интервал и абзацный отступ. Например, поля слева 3 см, справа 1 см, сверху и снизу 2 см, шрифт 14 пт и интервал 1,5 могут быть параметрами условного учебного задания. Это пример настройки, а не обязательные значения для любого студента.
3. Задайте параметры средствами редактора. Не заменяйте отступ пробелами и не добирайте объём пустыми строками. Название редактора само по себе не меняет требования к работе.
4. Проверьте, какие части должны начинаться с новой страницы. Используйте разрыв страницы там, где он предусмотрен требованиями; при последующей правке он устойчивее пустых абзацев.
5. Оформите заголовки одного уровня одинаково. Выравнивание, интервалы и необходимость точки в конце определяются выбранными правилами; не подчёркивайте отдельные слова без смысла.
6. Уточните место номера страницы и учитывается ли титульный лист при подсчёте. Если титульный лист учитывается, но номер не печатается, настройте это в документе, а не удаляйте цифру вручную на каждой странице.
7. Сверьте подписи таблиц и рисунков, ссылки на них в тексте и обозначения приложений. Изображение должно помогать понять материал, а не просто увеличивать число страниц.
8. Сохраните итоговый файл и откройте его повторно. Проверьте переносы, содержание, ссылки и внешний вид таблиц. Подробные настройки вынесены в материал об оформлении реферата и проверке требований.

Как составить схему реферата?

Для учебного обзора удобно начать с такой схемы: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников. Приложения добавляют по необходимости или по заданию. Это рабочая схема: преподаватель может установить иной состав, например потребовать аннотацию. Сверьте состав до написания текста.

Титульный лист реферата

Титульный лист делайте по образцу своей образовательной организации. Проверьте следующие группы сведений:

1. Наименование организации и подразделения в том виде, как оно приведено в утверждённом образце. Не дописывайте министерство или ведомство по чужой старой картинке.
2. Вид работы, дисциплина и точная тема. Формулировка должна совпадать с заданием и содержанием файла.
3. Сведения об авторе и проверяющем: имя, группа, должность и другие реквизиты, которые требуются в вашем образце. Не выдумывайте учёную степень преподавателя.
4. Город и год подготовки. Расположение блоков, шрифт и интервалы возьмите из образца, а не измеряйте числом пустых строк.

Сохранённый учебный макет титульного листа. Название ведомства и реквизиты здесь условные; используйте образец своей организации, а не старую подпись министерства.

Оглавление (содержание) реферата

Эта часть реферата содержит перечень основных разделов документа с указанием номеров страниц, где они расположены. Здесь описано подробнее о том как оформлять в ворде содержание реферата. 

Старый учебный макет содержания с фантастической темой о гипердвигателях. Он показывает размещение пунктов и страниц, а не описание реальной техники.

Введение реферата

Введение объясняет, о чём работа и как вы собираетесь ответить на её вопрос. Если преподаватель не задаёт пропорции, не считайте 15% обязательной нормой. Важнее кратко обозначить тему, цель, задачи и материал, который действительно разобран дальше.

Как правильно написать введение? Что в нем указывается?

1. Актуальность исследования. В этой части аргументируется выбор темы документа, обосновывается необходимость проведения исследования.
2. Цель работы. Здесь конкретизируется тема реферата с основным акцентом на предмет исследования.
3. Краткое описание задач. Чтобы добиться поставленной цели, работа распределяется на несколько основных этапов (задач). Основная суть задач отображается в формулировке заголовков глав основной части реферата.

Сохранённый учебный образец расположения темы, цели и задач во введении. Историческое содержание этой иллюстрации не используется как источник для нашего сквозного примера.

Какие речевые конструкции следует использовать в тексте введения?

• Глаголы «выявить», «распознавать», «установить», «изучить» и т.д.
• Реферат посвящается теме/вопросу/проблеме
• В документе…рассматривается….говорится… повествуется…. предоставляется анализ…. обобщается….представлена авторская точка зрения на…
• В центре/на пике внимания автора находятся следующие понятия….
• На первый план выдвигаются…..
• Главные усилия направляются на…
• В реферате автор освещает/ставит/затрагивает следующие вопросы…

Основная часть реферата

Основная часть – это пункты/параграфы/главы, раскрывающие основные положения темы документа и описание действий, выполненных автором, необходимых для достижения поставленной цели.

Количество разделов определяется вопросом и заданием, а не универсальным правилом «обязательно три главы». Если тема требует обзора, сопоставления и разбора случая, можно использовать следующие три блока как учебный вариант:

• Обзор понятий и подходов: определите термины и покажите, как их используют прочитанные авторы. Не превращайте раздел в набор несвязанных определений.
• Сопоставление: разберите сходства, различия и границы применимости сведений. Приводите собственные расчёты или результаты опыта только в том случае, если действительно их выполнили и можете описать условия.
• Разбор конкретного случая: покажите, как изложенные положения помогают ответить на вопрос работы. Такой блок нужен не каждой теме; в небольшом обзоре может быть достаточно двух содержательных разделов.

Какие речевые обороты лучше всего использовать в тексте основной части:

• Авторы сходятся во мнении, что…
• Схожая точка зрения встречается в….
• В то же время… полагает, что….
• ….выражает противоположную точку зрения, потому что….
• Ученые расходятся во мнении, по причине…

Полезно завершить смысловой раздел коротким выводом: что удалось установить и как это связано с вопросом работы.

Основные требования к выводам:

1. Отражение существенных результатов, полученных в процессе работы над соответствующей главой.
2. Взаимосвязь вывода с целью реферата.
3. Краткость и лаконичность.
4. Исключение очевидных положений по теме документа.

8 рекомендаций по написанию основной части реферата:

1. Составьте подробный план будущего реферата.
2. Подыщите требуемую литературу из актуальных источников по теме работы.
3. Своевременно проставляйте ссылки, сноски на труды авторитетных ученых в требуемых местах. 
4. Дословную цитату отделяйте от своего текста и связывайте с источником; при пересказе тоже указывайте источник. Форму ссылок — например, сноски или отсылки в скобках — выбирайте по заданным правилам, не объявляйте квадратные скобки единственным вариантом.
5. Текст работы составляется в научном стиле.
6. Все структурные части реферата логически взаимосвязаны друг с другом.
7. Проверяйте на достоверность основные понятия и другие данные по теме исследования из нескольких источников.
8. Наличие наглядного материала (таблицы, графики, схемы, рисунки и т.д.) помогут лучше и правильнее воспринимать текст реферата, особенно, если это касается результатов последних исследований.

Заключение реферата

Заключение отвечает на вопрос из введения и собирает результаты основной части. Показатель «до 10%» можно использовать только как условный ориентир, если он подходит заданию, а не как всеобщее требование. Не добавляйте здесь новые доказательства, которые читатель не видел в основной части.

Что необходимо указать в заключении?

1. Краткое описание выполненной работы, полученных результатов.
2. Постановка акцента на достижении цели/задач, указанных во введении. Рекомендуется выстроить текст так, чтобы каждая поставленная задача соответствовала полученному решению.
3. Подведение общих итогов по результатам проделанного исследования.
4. Авторские рекомендации.

Советы по написанию этого раздела:

• Заключение обобщает уже разобранное. Пишите ясно и в том же академическом стиле, что и остальную работу; сложные обороты не заменяют содержательный ответ.
• Название, отдельную страницу, интервал и форму подачи выводов сверяйте с методичкой. Связные абзацы удобны для объяснения результата; нумерованный перечень используйте, если он разрешён и помогает связать выводы с задачами.
• При составлении текста, автору необходимо избежать использования бессмысленных словосочетаний, не относящихся к теме реферата. Это же правило касается и употребления одинаковых, однокоренных слов, расположенных в непосредственной близости друг от друга. 

Список словосочетаний, рекомендуемых для употребления в заключении:

• Исходя из вышеуказанного, можно сделать выводы, что…
• В подведение итогов исследования проанализированных вопросов по теме реферата, хочется отметить, что…
• Мы пришли к выводу…
• Резюмируя вышеизложенное, можно утверждать, что…

Пример заключения в реферате

Сохранённый DOCX показывает отдельный старый пример заключения; это другая тема, а не продолжение нашего нового учебного реферата. Используйте его для сравнения композиции, не как готовый текст для сдачи.

Список литературы

Количество источников зависит от задания и темы. Не считайте десять работ универсальным верхним пределом. В список включайте использованные публикации; если преподаватель просит отдельно перечислить прочитанную литературу, выполните и это условие. По каждой записи должно быть понятно, какой документ вы использовали.

Как оформляется список используемой литературы в реферате?

1. Название этой структурной единицы может варьироваться – это зависит от методических рекомендаций конкретного учебного заведения. Распространенные варианты – «Список используемой литературы», «Библиографический список», «Список источников и литературы».
2. Порядок записей и состав сведений возьмите из методички. Для книги обычно нужны автор, название и выходные данные; для веб-страницы сохраните её точный адрес, название и дату обращения. Не придумывайте год публикации, издателя или номера страниц.

Старый иллюстративный библиографический список. Даты и правовые документы на картинке не являются подборкой актуального законодательства; используйте реальные источники своей темы и проверяйте их выходные данные.

Приложения (при наличии) реферата

Приложения содержат дополнительные материалы, на которые есть отсылки в основной части: таблицы, схемы, фотографии или другие пояснения. Не переносите туда всё, что не удалось включить в текст; оставляйте только то, что помогает ответить на вопрос работы.

Где расположить приложения, как их обозначить и учитываются ли они в объёме, проверьте по заданию. Если они предусмотрены после списка источников, придерживайтесь этой последовательности. Подробнее о возможных элементах можно прочитать в материале о приложениях к реферату.

Как организовать работу, если срок короткий

Работу удобно организовать в пять последовательных этапов: тема, источники, план, текст и оформление. Короткий срок не отменяет чтение источников и проверку ссылок. Ниже — способ уменьшить лишние переделки, а не обещание написать любую работу за вечер.

1. Выбираем тему

Перед тем, как задаваться вопросом о том, на какую тему написать реферат, ознакомьтесь со списком тем, предложенных кафедрой. В некоторых случаях, разрешается самостоятельный подбор формулировки будущей работы, но только после согласования с куратором проекта.

Автору рекомендуется выбирать тему реферата только с наличием достаточного количества доступных литературных источников по данному направлению.

На что обратить внимание при выборе тем для реферата: каких лучше всего избегать:

1. Слишком широкая тема: сузьте её до вопроса, на который можно ответить в заданном объёме. Вместо «Информация в современном мире» можно обсудить, зачем в учебном пересказе сохранять ссылку на источник.
2. Повторяющиеся формулировки: уточните у преподавателя, это разные аспекты одной темы или дубликат в списке. Повтор сам по себе не означает запрета или скрытого задания.

2. Подбираем требуемую литературу

После выбора и согласования темы с руководством кафедры, автор подбирает, систематизирует и анализирует подходящие информационные источники. Основная цель на данном этапе – выделить основные моменты, позволяющие полноценно раскрыть задачи будущего исследования.

Чтобы не запутаться в информационном потоке, рекомендуется конспектировать основные библиографические сведения рассмотренной литературы, включая номера страниц, где указаны заимствованные цитаты – это упростит дальнейшее оформление ссылок в будущем реферате.

Где лучше искать информационные источники по теме реферата?

1. Не подменяйте источники готовыми рефератами из открытых банков. Блог или энциклопедическая статья могут подсказать термины и литературу, но конкретное утверждение проверяйте по исходной публикации. Удобный текст не становится достоверным только из-за оформления.
2. Выбирайте публикации по вопросу работы: учебники, научные статьи, монографии, официальные документы или другие подходящие первоисточники. Оценивайте авторство, дату, доказательства и контекст. Число подзаголовков и учёная степень автора сами по себе не подтверждают каждое утверждение.
3. Рабочие цитаты сохраняйте в отдельных заметках: помечайте дословные выдержки, записывайте источник и страницу, а рядом формулируйте свой пересказ. Не переносите неразмеченные фрагменты в собственный черновик.

3. Составляем план реферата

План реферата – это документ, в котором содержится краткое, но последовательное рассмотрение материала работы.

Как правильно написать план?

1. Черновой план составляют после предварительного выбора темы; при необходимости его уточняют после согласования формулировки.
2. Автор выделяет основные вопросы (задачи) исследования, разбивая их на несколько этапов. Каждый этап отражается в тексте плана.
3. Все составляющие плана логически взаимосвязаны и последовательно изложены. Такой подход упростит читателю ознакомление с содержимым документа.

4. Пишем текст основных разделов

Эта часть работы – самая главная. Автор обрабатывает подготовленные материалы из литературных источников по теме реферата, на основании изученной информации описывает собственные умозаключения и формирует логическую взаимосвязь между составленными структурными единицами. 

Названия разделов должны помогать понять их задачу. После черновика сопоставьте каждый заголовок с содержимым: отвечает ли раздел именно на заявленный вопрос? Часто встречающееся слово не обязано автоматически становиться названием главы.

5. Проверяем оформление по заданию

После вычитки приведите документ к требованиям преподавателя и образовательной организации. Если в них названы стандарты, применяйте их к соответствующим элементам. Проверьте, что после правок не разошлись заголовки, страницы содержания, номера иллюстраций и ссылки.

Скачать короткий учебный реферат, карту текста и рабочий лист (PDF, 3 страницы, 97 КБ). Внутри законченный краткий пример, пояснения к связи разделов, условный план работы и лист для своей темы. Это не готовая работа требуемого кафедрой объёма.

Сквозной учебный пример: от вопроса до заключения

Это сокращённый авторский учебный реферат, а не готовая работа для сдачи. Его тема придумана для показа структуры. Объём, число разделов и способ отсылок выбраны для этого примера и не устанавливают требований вашей кафедры. Источники настоящие; чужие учебные работы не использованы.

Тема: «Почему пересказ своими словами не отменяет ссылку на источник». Рабочий вопрос: что нужно сохранить при пересказе, чтобы читатель мог отличить заимствованную мысль от собственного пояснения? Цель: объяснить связь между самостоятельной формулировкой и указанием источника. Задачи: различить цитирование и пересказ; показать способ учёта источников; сформулировать проверку для своего черновика.

Введение — законченный фрагмент

При подготовке учебного текста возникает практический вопрос: достаточно ли заменить формулировку, чтобы не указывать источник мысли? Такой подход смешивает самостоятельность изложения и происхождение информации. Цель этого краткого обзора — показать, почему их следует проверять отдельно. Для этого сопоставим две университетские памятки по работе с источниками и предложим порядок проверки черновика. Обзор ограничен организацией учебного письма; он не устанавливает правила конкретной образовательной организации.

1. Формулировка и происхождение мысли

Памятка Purdue OWL различает дословное цитирование, пересказ и краткое обобщение. При пересказе и обобщении источник также должен быть указан [1]. Следовательно, новая формулировка решает лишь одну часть задачи. Например, студент может самостоятельно объяснить прочитанную рекомендацию, но должен показать, на какую публикацию он опирается. Собственный комментарий начинается там, где автор разбирает её значение для своего вопроса, а не там, где он переставляет слова исходного предложения.

2. Заметки как подготовка к проверяемому тексту

Harvard Guide to Using Sources рекомендует отделять исследовательские заметки от черновика и сразу добавлять ссылки при использовании источника [2]. В нашем учебном процессе это можно реализовать двумя полями: «что утверждает источник» и «как это помогает ответить на мой вопрос». Во втором поле появляется самостоятельное объяснение, но первое остаётся связано с публикацией. Перед сдачей нужно проверить не только наличие записи в списке литературы, но и место, где в тексте использована соответствующая мысль.

Заключение — ответ на поставленный вопрос

Пересказ требует двух отдельных проверок: точно ли передана мысль и обозначено ли её происхождение. Самостоятельная формулировка не делает прочитанную идею собственной. Для черновика полезна такая процедура: найти заимствованное положение, сверить его смысл с публикацией, проверить отсылку и отделить своё объяснение. Эти действия связывают чтение, написание и проверку текста; конкретную форму ссылки следует выбрать по требованиям задания.

Источники учебного примера

1. Purdue OWL. Quoting, Paraphrasing, and Summarizing. Дата обращения: 27.10.2026.
2. Harvard Guide to Using Sources. How to Avoid Plagiarism. Дата обращения: 27.10.2026.

Отсылки [1] и [2] показывают связь с этим учебным списком. Это демонстрация понятной адресации, а не заявление о полном соответствии определённому стандарту библиографического описания. Срок публикации веб-страниц и отсутствующие номера страниц не придуманы.

Обратите внимание на связь частей: во введении обещаны различие форм передачи и работа с заметками; оба вопроса раскрыты; заключение отвечает на исходный вопрос. В коротком примере нет вымышленных опросов, статистики, эксперимента или обещания определённого процента оригинальности.

Учебный план работы на шесть часов

Ниже — условный бюджет для небольшой уже согласованной темы при доступных источниках. Это не измеренная скорость письма и не гарантия закончить любой реферат за шесть часов. Если на чтение или уточнение задания нужно больше времени, увеличьте бюджет и пересогласуйте срок.

30 + 60 + 45 + 120 + 45 + 30 + 30 = 360 минут = 6 часов. Чтение и проверка остаются отдельными этапами, а не остатком времени после оформления. Отметьте фактические затраты и измените свой следующий план по наблюдениям.

Самопроверка перед сдачей

• Тема совпадает с заданием, а работа отвечает на конкретный вопрос.
• Каждая задача введения получила ответ в основной части и отражена в заключении.
• Прочитанные положения переданы без искажения; цитаты и пересказы связаны с источниками.
• В списке нет несуществующих книг, придуманных страниц или публикаций, которые вы не использовали.
• Изображения и таблицы подписаны, объяснены и действительно нужны тексту.
• Титульный лист, содержание и оформление проверены по своим требованиям, а не по случайному чужому образцу.
• После последнего сохранения файл открыт и просмотрен целиком.

Образец реферата и пример оформления

Ниже сохранён прежний файл DOC для сравнения макета. Его тема, реквизиты и оформление не заменяют актуальное задание. Новый разобранный краткий пример с пояснениями и рабочим листом доступен в PDF выше.