Около трети подростков в Англии сообщили, что за последний месяц сталкивались в интернете с материалами о самоповреждении. Чаще всего такие публикации появлялись в рекомендациях или общей ленте. Авторы исследования, опубликованного в журнале Nature Mental Health, проанализировали ответы 32 102 школьников и учащихся колледжей в возрасте от 11 до 18 лет.

Большинство не искали эти материалы

Среди 9 802 подростков, указавших путь к этому контенту, 72,9% столкнулись с ним только пассивно: материалы появлялись в ленте или среди рекомендаций без намеренного поиска. Только искали такие публикации 2,7% участников, только получали их от других людей 3,0%, а у 12,1% был смешанный маршрут. Ещё 9,3% отнесли к другим вариантам. Среди тех, кто подробнее описал способ встречи с контентом, 66,2% назвали ленту или рекомендации, а 23,5% обнаружили публикации внутри других материалов.

Представим подростка, который смотрит публикации о настроении или психическом здоровье, а затем видит в своей ленте материал о самоповреждении. Это условный пример возможного пути, а не описанный исследователями случай. Авторы не изучали работу конкретных алгоритмов и не устанавливали, почему публикация оказалась в ленте того или иного участника.

Все пять маршрутов были связаны с большей уязвимостью: подростки чаще сообщали об одиночестве, онлайн-вреде и худшем психическом состоянии. При этом связи различались. Самостоятельный поиск особенно сильно сочетался с симптомами депрессии. Получение материалов от других людей было теснее связано с онлайн-агрессией, включая травлю. У подростков со смешанными маршрутами чаще отмечались выраженные связи с онлайн-агрессией и принуждением. При активном поиске и смешанном маршруте участники также чаще говорили о повторных встречах с таким контентом.

Исследование не показывает, что именно стояло за этими связями. Опрос был поперечным: он фиксировал ответы за определённый период, но не позволял определить, появились ли психологические трудности до встречи с контентом, после неё или влияли друг на друга. Данные основаны на самоотчётах, поэтому возможны ошибки воспоминаний. Учёные не выясняли, какие именно материалы видели подростки. Среди них могли быть графические публикации, истории восстановления и поддерживающие обсуждения. Выборка в основном охватывала два региона Англии и не обязательно отражает опыт подростков за пределами обычной системы образования.

Авторы исследования, опубликованного 21 июля 2026 года, предлагают учитывать разные маршруты контакта с такими материалами при обсуждении цифровой безопасности подростков. Сопоставлять результаты и методы подобных исследований помогает подготовка научных статей.

Доли маршрутов, по которым подростки сообщили о встрече с материалами о самоповреждении; проценты относятся к разным показателям исследования и не складываются в одну группу.

Фото: Ibraim Leonardo / Pexels