В США небольшие и сельские школьные округа чаще крупных городских возвращали хронические пропуски к уровню до пандемии. В исследовании Everyone Graduates Center, опубликованном в июне 2026 года, проанализировали данные 8 586 округов в 34 штатах и округе Колумбия. Среди округов, где к 2021–2022 учебному году хронические пропуски выросли более чем на 10 процентных пунктов, к допандемийному показателю или уровню не выше него вернулись 13,01% к 2024–2025 году.

Раннее внимание и разговор с семьями

Сельские округа с большим ростом пропусков восстановились чаще городских: к 2024–2025 году порога достигли 18,51% сельских округов, 9,57% городских и 7,20% пригородных. Среди округов с менее чем тысячей учеников показатель составил 18,58%. Впрочем, это не означает, что большинство таких школ уже вернулось к прежним значениям: в целом это удалось лишь небольшой доле округов.

Исследование не установило, почему сельские округа справились чаще. Авторы предполагают, что небольшому округу может быть проще согласовать работу нескольких школ, но многие сельские округа тоже не восстановили посещаемость. Кроме того, результаты заметно различались по штатам.

Исследовательский бриф описывает примеры мер на уровне штатов. Калифорния изменила правила уведомлений о прогулах и вложила средства в школы, работающие с потребностями всего сообщества. Айова предлагала округам техническую помощь по учёту посещаемости, шаблоны планов профилактики пропусков и руководство по многоуровневой поддержке учеников. Эти примеры не доказывают, что именно меры штатов привели к восстановлению.

Практические истории, собранные изданием EdSurge, показывают, как округа работают с пропусками. В округе Earlville в Иллинойсе сотрудница связывалась с семьёй, когда замечала повторяющиеся отсутствия, а не ждала, пока проблема станет серьёзной. По данным округа, посещаемость выросла с 62% в 2022 году до 88% в 2026-м. Это результат одного округа, а не доказательство эффективности такого подхода повсюду.

В отдельных школах автоматизация помогает быстрее замечать, кто отсутствует, и оставляет сотрудникам больше времени, чтобы выяснить причины вместе с семьёй. Если, например, ученик несколько раз пропустил занятия, система может помочь школе оперативно увидеть повторяющийся рисунок пропусков; решение о поддержке всё равно требует разговора с семьёй, а не только уведомления программы.

При этом межштатные сравнения нужно читать осторожно: данные собирали из публикаций штатов, а правила расчёта хронических пропусков не везде полностью совпадают. Результаты описывают связь между типом округа и восстановлением, но не устанавливают причину. Для студентов, которым нужно привести в порядок исследовательский текст, доступна редактура диссертации.

Доля округов с крупным ростом хронических пропусков, вернувшихся к допандемийному уровню к 2024–2025 учебному году; результаты исследования по типу округа.

Фото: Eric Prouzet / Pexels